1er-15 jan. 2022

Veille médiatique

 

Début de la collecte de poèmes de Sherbrooke prend la parole
Émilie Pinard-Fontaine, La Tribune
31 décembre 2021 (mis à jour le 2 janvier 2022)

Un genre littéraire nécessaire
Marie-France Bornais, Le Journal de Québec
1er janvier 2022

Dix ans pour sauver les langues autochtones menacées
Jean-Christophe Laurence, La Presse
2 janvier 2022

Apprendre à connaître l’autre grâce à la correspondance scolaire
ICI Mauricie—Centre-du-Québec, Radio-Canada
2 janvier 2022

Quand les livres cognent à la porte de TikTok
Sylvain Sarrazin, La Presse
4 janvier 2022

L’Ontario modernise sa Loi sur les services en français : est-ce suffisant pour l'épanouissement de la minorité ?
François Larocque, La Conversation
4 janvier 2022

Malek Zahi : environ deux millions de Tunisiens sont analphabètes
Business News
8 janvier 2022

Pas nécessaire d’étendre la loi 101 au cégep, dit Roberge. La « solution » est au niveau primaire et secondaire selon le ministre de l’Éducation
Geneviève Lajoie, Le Journal de Québec
9 janvier 2022

Storytelling project aims to improve student literacy teaching skills. Educators from two Maltese schools involved three-year Erasmus mobility project
Times of Malta
9 janvier 2022

 Ces erreurs de français qu’on ne voudrait plus voir en 2022
Ohdio, Radio-Canada
10 janvier 2022

Le succès contagieux du livre québécois
Catherine Lalonde, Le Devoir
12 janvier 2022

Alabama making gains in reading instruction as state mulls changes to literacy act
Rebecca Griesbach, Alabama Media Group
13 janvier 2022

GRAND DOSSIER : Des solutions pour améliorer le français
Daphnée Dion-Viens, Le Journal de Québec
15 janvier 2022

Où est passé l'amour du français ?
Denise Bombardier, Le Journal de Montréal
15 janvier 2022

Veille scientifique

 
 

Pratiques
191-192 | 2021

Théâtre contemporain : Écritures et Représentations
(dir. Delphine Edy et André Petitjean)

À la mémoire d’Alain Viala

Introduction

Introduction
Delphine Edy et André Petitjean

Des écritures dramatiques contemporaines : entre linguistique, stylistique, poétique, dramaturgie et ethnocritique

Qu’est-ce qu’une approche dramaturgique d’un texte de théâtre ?
Joseph Danan

Qu'est-ce qu'une poétique des écritures dramatiques contemporaines ?
Jean-Pierre Sarrazac

La ponctuation dans les textes dramatiques contemporains
Michel Favriaud

De quelques aspects du théâtre jeunesse contemporain
André Petitjean

La dramaturgie sans action : Maeterlinck, Beckett, Lagarce
Jean-Paul Dufiet

Pour une lecture ethnocritique de J’étais dans ma maison et j’attendais que la pluie vienne de Jean-Luc Lagarce
Alicia Devaux-Rodriguez

Le réel en question sur la scène contemporaine européenne

Histoire et épistémologie de la notion de mise en scène
Roxane Martin

Dossier

Les visages de Hedda Gabler dans la représentation contemporaine - La règle et le défi
Diana Nechit

Perplexes devant Perplexe - Le réalisme psychologique et sa subversion chez Marius von Mayenburg
Jean-François Laplénie

Regard sur le théâtre britannique contemporain au prisme du réel
Danielle Merahi

É. Louis et D. Eribon au théâtre : Performer le réel et documenter l’intime. L’autosociobiographie en scène
Delphine Edy

Gunfactory et L’Herbe de l’oubli entre documents et témoignages
Sandrine Montin

 

Entretiens avec des praticiens de la scène

De l’urgence à représenter le réel de notre monde - Entretien avec Thomas Ostermeier
Delphine Edy

Le réel saisi par l’écriture sur les scènes contemporaines - Entretien avec Stanislas Nordey
Delphine Edy

« La vie n’est réelle que lorsque je suis » - Entretien avec Eric Lacascade et Jérôme Bidaux
Delphine Edy

Autour des spectacles Gunfactory et L’Herbe de l’oubli, 9 août 2021 - Entretien avec Jean-Michel d’Hoop
Sandrine Montin

Varia

« La référence scolaire : de la figuration littéraire aux modèles langagiers, l’exemple de Giono »
Sophie Jollin-Bertocchi

Discours direct libre et parole intérieure
Alain Rabatel

Genre et nombre des emprunts nominaux de l’arabe marocain au français : étude phonétique et morphologique
Mjid El garni

La dictée au cours préparatoire, les conditions d’un enseignement efficace
Jérôme Riou et Catherine Brissaud

Notes de lecture

Héritages, Réceptions, Écoles en Sciences du langage : avant et après Saussure
Jacques-Philippe Saint-Gerand

Emmanuelle Prak-Derrington, Magies de la répétition
Michel Favriaud

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
No. 1 | 2021

 Lecture et écriture chez les adultes en situation de précarité :
interactions, recherches, éthique et politiques
(dir. Jean-Pierre Mercier, Isabelle Rioux, Audrey Dahl et Charline Vautour)

  

Introduction

Lecture et écriture chez les adultes en situation de précarité : interactions, recherches, éthique et politiques
Jean-Pierre Mercier, Isabelle Rioux, Audrey Dahl et Charline Vautour

 

Articles

Pratiques sociales liées à l’écrit d’une adulte : entre domination et autonomisation
Charline Vautour

Moteurs des pratiques de l’écrit et précarités de l’insertion sociale et professionnelle de jeunes mères de Ma place au soleil
Jean-Pierre Mercier

Engagement collectif dans l’enrichissement d’environnements écrits fréquentés par des adultes en situation de précarité : une recherche-action
Rachel Bélisle, Sylvie Roy et Évelyne Mottais

 

Hors thème

Programme Empreinte : évaluation des effets d’une formation sur la violence sexuelle destinée au personnel scolaire d’écoles secondaires
Katherine Jodoin, Manon Bergeron et Martine Hébert

Une proposition d’outil méthodologique pour explorer le développement professionnel
Catherine Loisy

Penser le vécu psychique scolaire adolescent à partir de l’expérience groupale : étude clinique du décrochage scolaire à partir du discours adolescents
Vincent Gevrey

 

Recensions

Accompagner les pratiques des enseignants. Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en cours de carrière.
Matthieu Petit et Marilène Bilodeau

Apprendre et enseigner en contexte d’alternance. Vers la définition d’un noyau conceptuel.
Salem Amamou

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